LOS SINTAGMAS:

LOS SINTAGMAS

El sintagma nominal:
Determinante-es el actualizador del sustantivo.
Adjetivo-complementa al núcleo y concuerda con él en género y en número.
Sustantivo-con o sin preposición, también complementan el significado del núcleo.

El sintagma adjetival:
Adverbio-complementan al núcleo.

Sustantivo-con preposición también complementan al núcleo.

El sintagma adverbial:
Otro adverbio-complementan al núcleo.

Sustantivo-con preposición también complementan al núcleo.

El sintagma verbal:
Es el grupo sintáctico cuyo núcleo es el verbo.Constituye el predicado de la oración bien solo,bien acompañado de complementos que estudiarás en próximas unidades.

El sintagma preposicional: 
Es un sintagma nominal precedido de preposición.Puede complementar al núcleo de cualquier grupo sintáctico.

REINVENTAMOS EL MITO

1.2. Reinventamos el mito: Primer capítulo de Don Videote.

1º) Elige el videojuego del que tu personaje se ha convertido en fanático imitador.

2º) Organiza el texto de acuerdo con el guion del capítulo escrito por Cervantes:

Se llama Franklin es de Francia.Es alto fuerte,moreno y carvo.

No tiene posesiones.Vive solo con la madre.Su obsesión es jugar a lo videojuegos porque se entretiene, no trabaja.

Él empezó a jugar en casa de un amigo y le gustó  el juego de matar a zombies.

El problema es que está viciado y no sale, el juego consiste en matar cada vez a más zombies.

Se lleva todo el día jugando.Duerme mal porque tiene pesadillas con los zombies.Quiere hacer lo mismo en la vida real:se disfraza de zombi y asusta a la madre, también la llama heroína anciana por el juego y tiene muchas navajas en su cuarto.

1. Resume el argumento en cuatro párrafos: uno por cada capítulo.

Capitulo II: Trata de la primera salida de su tierra que hizo el ingenioso Don Quijote.
Don Quijote cuenta en voz alta su historia.Elogia a su caballo y pone nombre a su princesa:Dulcinea.
Se encuentra una venta y la confunde con castillo, a las mozas de la venta las considera damas del castillo.Un enano que anuncia la llegada del caballero.


Capitulo III: Donde se cuenta la graciosa manera que  tubo Don Quijote de armarse caballero.

Paso la noche en el patio de la venta velando las armas.Cuando un arriero va a dar agua a su burro, quita las armas  del pozo y Don Quijote le pega una paliza. Los arrieros lo aprovechan pero se defiende y los amenaza.El ventero lo nombra caballero con un ritual  por el cual se le viste su armadura.A una dama la llamó Doña Tolosa y Doña Molinera.


Capitulo IV :De lo que sucedió a Don Quijote cuando salio de la venta:

El amo le estaba pegando y Don Quijote interviene y obliga al amo a que pague las deudas al niño, promete a Don Quijote cumplir su obligación, pero cuando se vuelve le sigue pegando.Tuvo un encuentro con un comerciante en el camino.

2. ¿Cuál es el juego cómico que emplea Cervantes en cada una de las primeras aventuras de Don Quijote? ¿En qué consisten su confusión y sus "visiones"?

- La venta se convierte a sus ojos en...un castillo

- El ventero en...señor del castillo

- Las camareras o mozas de la venta en...bellas doncellas

Continúa la lista de transformaciones.

3. La historia del niño apaleado, que recibe el doble de palos tras la intervención del caballero andante, es más amarga que cómica.

3.1. ¿Qué efecto tiene sobre la realidad una intervención justiciera aislada, si deja las cosas y las personas como están?

No, no tiene efecto real.

3.2. ¿Qué habría que cambiar para transformar las relaciones injustas entre personas: la discriminación, el abuso, la violencia de género, la explotación del más débil?

Con más seguridad y más castigo.

1.4. Don Videote: la historia.

Franklin no salia porque estaba 

1. Inventa la historia de tu personaje, a imitación de Don Quijote.

Él sale al mundo con el plan de buscar a un zombi de verdad.

Se encontró con un hombre que tenía una revista de zombies.

Al final se hicieron amigos y hicieron una aventura en busca de un zombi.

En esa aventura se adentraron en un bosque en el que Franklin fue a mear  y se encontró con un zombi, cuando termino fue donde lo estaba esperando su compañero y se lo contó , entonces el amigo se enfado porque no lo aviso para que fuera ha verlo, y empezaron a pelearse.
 Al siguiente día se levantaron y escucharon un disparo, entonces fueron a ver de donde venia hasta que se encontraron con otras personas rodeadas de zombies pidiendo ayuda y ellos lo defendieron y entonces fue cuando se perdonaron.
Esa misma noche cenaron todos juntos, cuando terminaron uno fue a tirar la basura y le mordió un zombi y se convirtió en un zombi.
Los amigos viendo que no llegaba fueron a buscarlo y se lo  encontraron pero ya era zombi, empezaron a pensar que hacer hasta que decidieron darle una medicina que lo volvía hombre normal.
Al final todos se reconcilian y cumplen su objetivo que era ver a un zombi en la vida real .

MI ABUELO

Mi abuelo Manuel Caro Bermúdez nació el 24-12-1930 y murió el 11-2-2014.

Él era de Tomares, de joven fue Cabrero, se casó y tuvo 6 hijos, trabajada en  el Astillero y cuando se jubiló se dedicaba a cuidar de una vaquería con un caballo.

Murió por una enfermedad en la que le cortaron la pierna.

En su tiempos libre le gustaba ir a la peña a jugar al dominó y ver el Sevilla.

LA LENGUA ES UN SISTEMA

1- La Lengua

1.1- Signos y Reglas
  1.2- Sistema

2- Niveles

2.1- Nivel Fónico:

     - Fonemas

2.2- Nivel Morfosintáctico:

     - Sustantivo
     - Sintagma
     - Oración Simple
     - Oración Compuesta

2.3- Nivel Léxico-Semántico:

     - Significado Denotativo 
     - Connotación de la Palabra Mundo
     - Sinónimos
     - Origen

2.4- Nivel Discursivo o Pragmático-Textual:

     - Texto como unidad lingüística:

        - Coherencia, Cohesión y Adecuación

LAS PALABRAS

0- Unidad lingüística independiente

1- El Sustantivo:

1.1- Designa objeto

1.2- Personas

1.3- Animales

1.4- Ideas

1.5- Pueden ser:

     - Concreto o Abstracto

     - Común o Propio

     - Individual o Colectivo

     - Contable o Incontable

2- El Adjetivo:

2.1- Explicativo

2.2-Especificativo

3- El Verbo

    -Persona

        a)Primera

                       b ) Segunda

                   c ) Tercera

    -Tiempo

•     Presente

•     Pasado

•     Futuro

    -Modo

     

       Indicativo

  

       Subjuntivo

       Imperativo

    -Aspecto

       Perfecto 

       Imperfecto

   

    -Número

     

       Singular 

    

       Plural

4- El Adverbio

                   Tiempo

         

             Lugar

             Modo

             Cantidad

             Afirmación

             Negación

             Duda

             Interrogativos

             Acabados en -mente 

                    

5- La Preposición

a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras.

6- La Conjunción

7- El Pronombre

8- El determinante

PORTAFOLIO DEL SEGUNDO TRIMESTRE.

INDICE

1 -  Investigamos como reporteros de nuestro IES.

Hemos colaborado con las asociaciones: ACPP, AMPA Caño Real, asociación feminista Mujeres Diversas, Mairena Solidaria Ciudad Refugio, PROEM-AID.

https://6alvarocaro.blogspot.com.es/2017/12/un-nuevo-proyecto-investigamos-como.html

Hicimos una entrevista al AMPA.

https://6alvarocaro.blogspot.com.es/2017/12/un-nuevo-proyecto-investigamos-como.html

El 14 de Diciembre estuvimos con Rosaría,Rosalía y Mercedes que nos hablaron de su asociación

Estuvimos  entrevistando a estas tres personas.

2 - Creación para la igualdad.

 http://6alvarocaro.blogspot.com.es/2018/02/creacion-para-la-igualdad.html 

 3 - Correctorium.

GUÍA DE REDACCIÓN PERSONAL.

Hicimos una guiá de redacción personal en la que nos corregimos las faltas y la ortografía de nuestros proyectos.

 4) Don Quijote en la era de los videojuegos.

http://6alvarocaro.blogspot.com.es/2018/02/don-quijote-en-la-era-de-los.html

  2 - Escoge tu mejor producción.

Lo que más me ha gustado de lo que yo he hecho a sido : las palabras juntas y separadas, porque lo he entendido mejor y me ha servido.

 

 

CONCLUSIÓN

1 - Se relaciona con la forma de ser,la empatía, conocer el mundo, decidir lo que esta bien o mal y los derechos del hombre y la mujer.

2 -  Para relacionarlos, compartir ideas, convivencia en equipo, respetar las ideas, trabajo en equipo.

3 -  Que se integre con las ideas de los demás, dejar hablar, creernos más y ponerse en nuestro lugar.

Nosotros mejorar la atención y el comportamiento. 

4 - Me gustaría en geografía mapas, para la Historia documentales y para lengua actividades.

DEL GUSTO A LA OBSESIÓN POR LOS VIDEOJUEGOS.

¿Qué productos, empezando por los videojuegos, producen adicción, hasta el punto de obsesionar, aunque sea por una temporada, a personas que conocéis en vuestro entorno?

Elabora una lista y clasifícalos.

Call of Duty                                              GTA

Ballena azul                                             Móvil

Fifa 18                                                     Drogas

Amor Romantico                                      Anime

Redes  sociales                                        Videos XXX

Puigdemont

1.1. Don Quijote enloquece leyendo libros de caballerías.

1. Resume el argumento en dos párrafos.


Don Quijote era un hidalgo humilde y una persona muy esquelética.Don Quijote fue conocido porque enloquecía leyendo  libros de caballería.Estaba en una posición ocioso.


2.1. ¿Conoces algún caso similar en tu propio entorno:

No conozco a nadie.

   ¿te parece normal perder el sueño ante la pantalla, en Internet (o incluso con un libro)? 

No me parece normal.


2.2. En el panorama de las formas narrativas actuales, ¿cuáles y por qué te parecen más "adictivas"?

Redes sociales y Videojuegos.


2.3. ¿Qué efecto puede tener en la psicología, el comportamiento, las relaciones o los valores de una persona el que sea adicta a los géneros digitales o audiovisuales que has señalado? Ninguno, alguno, mucho. ¿Por qué?

Algunos.

 2.4. ¿Crees que es posible confundir la realidad con la ficción, como consecuencia de un abuso en el uso de la fantasía? Piensa que, hasta el grado de locura narrado por Cervantes, hay una escala en que caben otras muchas formas de confusión:

Las conspiraciones mundiales.

 a) Desde tu punto de vista, ¿qué hay de positivo y de negativo en el plan concebido por Alonso Quijano: convertirse en Don Quijote?

Me parece absurdo.Aunque es bueno que ayude a los demás y es malo por que solo busca fama.

 3. Lee y comenta este otro pasaje:

b) Recuerda algunos hechos de la biografía de Cervantes que lo hicieron especialmente sensible a las injusticias y, también, a los prejuicios colectivos y a las manipulaciones de los poderosos, comenzando por el gran mito del Imperio español.

Cervantes era una persona consciente porque sufrió muchas injusticias.

Soporto 5 años secuestrado, no le permitieron viajar a América, lo llevaron a la cárcel sin motivo. 

Puesto que Cervantes había sufrido justicia era capaz de denunciarla.
  3.1. Investiga acerca de cualquiera de las formas de manipulación de la Historia que han utilizado los mitos contemporáneos (tertulias, transmedia, series) para negar la realidad. 

El camino del infierno ésta emprendado de buenas intenciones.

Las buenas intenciones son las justificación del mal.




 3.2. Indaga sobre los mitos caballerescos, comenzando por Arturo y los caballeros de la mesa redonda (materia de Bretaña) o la búsqueda del Grial.

El mito fantástico de el rey Arturo y los caballos de la mesa redonda.

12 caballeros que se reunían con el rey Arturo. 

La búsqueda del Santo Grial es el tema de muchos mitos caballeresco.

  ¿Qué realidad había detrás del mito de las novelas de caballerías? 

La realidad que hay detrás es la orden de caballería.

Cualquier varón podía convertirse en caballero demostrando su valor.

 a) ¿Quiénes podían "armarse como caballeros"?




Los nobles eran los únicos que podían convertirse en caballero.

El señorío se transmite por herencia.

La caballeria es el derecho de usar armas y montar a caballo.
 
b) ¿Cuáles eran, supuestamente, sus ideales y sus deberes?














Las hazañas, viajaba a grandes distancia y proteger a los desfavorecido.
 
c) ¿Qué hicieron realmente los caballeros durante los mil años que duró el feudalismo en Europa? ¿Cómo trataban los señores a sus siervos?

Mal, porque los siervos tenían que dar parte de sus cosechas.


  3.3. Investiga acerca de los videojuegos de acción que tengan cierta similitud (aunque no sea directa) con los libros de caballerías en nuestra época.
 
a) Resume el argumento o los motivos que pretenden provocar la identificación del jugador con la historia en la que participa.

Me engancho porque me gusta y por las acciones.
 
b) Describe brevemente en qué consiste el juego.

El Call of Duty va de tiros y guerra, también mata a zombis. No  está ambientado en la época medieval.
 
c) Explica en qué consisten los "ideales del caballero" (valores, justificación de sus acciones) en el videojuego que has elegido.

Mata a los que hacen el mal.Todos son de violencia. 


3.4. Debate. ¿Qué realidad hay detrás de los nuevos mitos? 
a) ¿Consideras que la guerra es el mejor medio de resolver conflictos? 
No

b) ¿Para qué debería entrenarse un militar en una democracia? ¿Qué valores debe respetar?

Para defender a España cuando  haya guerra.

c) ¿En qué consiste la diplomacia? ¿Te parece atractiva? ¿Podría transformarse en un videojuego? ¿Por qué?

Conjunto de personas e instituciones que se ocupan en un Estado de los intereses y las relaciones con los demás Estados.

No.

Como poder podría pero nadie lo compraría.

Porque nadie le gusta eso y no es atractivo.
d) ¿Crees que los trabajadores humanitarios de las ONG o las agencias de la ONU son reconocidos como se merecen? Explica tu respuesta.
Si , porque se apuntan porque quieren. 

e) Imagina que tomaras en serio, más allá de la ficción, los supuestos ideales del nuevo caballero defensor de la civilización. ¿Qué consecuencias tendría sobre tu entorno que actuaras como los héroes de videojuegos?

Tener un videojuego que se apague a las horas para que no te vicies


















2. ¿Cuál es el juego cómico que emplea Cervantes en cada una de las primeras aventuras de Don Quijote? ¿En qué consisten su confusión y sus "visiones"?
- La venta se convierte a sus ojos en... un castillo.
- El ventero en... alguacil o señor del castillo.
- Las camareras o mozas de la venta en... damas del castillo.
Continúa la lista de transformaciones.
El porquero en un enano que anuncia la llegada del caballero.
Confunde a los arrieros en sus enemigos y les pega.